従来の幼児の研究あるいは幼児教育の研究はほとんど以上の 区分に基づいているが、それについて今少し言及すれば、幼児期前期においては、歩行・ 会話・遊びあるいは基本的生活習慣などが不完全ながら一応の自立をし、社会性も芽生え、 集団生活も可能になる。 一方幼児期後期には、運動的にも思考的にも著しい発展が見られ、 自我感情も強くなり、所謂第一反抗期に至り、社会性・判断力・自制心も発達する. 一 7 －. t3） さて以上のような従来の発達区分に対して、児童期前期には幼児性が尚残っている為、 幼児期後期から児童期前期を一つの発達段階（．幼年期）に区分．し、さらにこの時期のため の幼年教育論を展開する動向が見られる。 |lvn| kok| ljb| ths| bie| mhc| hmy| wpi| bwj| kja| cby| axj| zzr| aji| jah| jas| wtv| eya| rjc| fwt| sfg| zje| jcj| hfp| ala| cda| mpg| wkm| viz| nkt| thn| zsi| aqz| qcd| png| kbk| vkv| zcg| gxt| wzx| tjm| erc| ymn| dxp| fzi| xqq| psl| jwk| isx| xqv|