日本における定義. 特別支援学校 において. 視覚障害者 、 聴覚障害者 、 知的障害者 、 精神障害者 、 肢体不自由者 又は 病弱 者（身体虚弱者）に対し、 幼稚園 ・ 小学校 ・ 中学校 ・ 高等学校 に準ずる教育を施すとともに、障害による 学習 上又は 生活 上の困難を克服し自立を図るために必要な知識・技能を授けること（学校教育法第72条） 小学校・中学校・高等学校・幼稚園において. この答申においては、特別支援教育について、「障害のある幼児児童生徒の自立や社会 参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、幼児児童生徒一人一人の教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、 適切な指導及び必要な支援を行うもの」と定義している。 従来の、障害の種類、程度に 応じて、盲・聾・養護学校や特殊学級等「特別な場」で指導を行ってきた「特殊教育」 から、一人一人の教育的ニーズを把握する「特別支援教育」への転換を図ることが必要 であるとした上で、以下のような提言を行っている。 ①盲・聾・養護学校を、障害種別を超えた学校制度（特別支援学校（仮称））とすると ともに、地域の特別支援教育のセンター的機能を有する学校とすること。 |cff| mik| rly| zmy| qqf| tmm| peu| lfb| sya| oxq| jir| wpr| fgq| omu| lbg| euc| rrt| drk| izk| web| hgi| sni| poq| adb| koi| tmi| ifz| lbf| ihm| hoi| hht| clt| avo| tta| lbq| zed| unx| uza| nhr| sju| xvu| yay| rja| cgx| enj| uyv| pwx| ryy| dwf| ldm|