触覚、固有受容覚、前庭感覚は、いろいろな活動を行うための準備体制を整えるのに重要な役割を持っており、感覚統合ではこれら3つの感覚を重視しています。 図では、感覚統合が保育園、幼稚園、学校での活動（勉強、コトバ、集団行動、情緒など）を支える基礎になっていることを表しています。 図：感覚統合は多くの活動の基礎となる. 感覚統合がうまく行われていないと？ 感覚統合が十分に成熟していないと情緒面、対人面、学習面、言語面など問題が起こってきます。 ここでは、いくつかの例を挙げます。 ① 落ち着きがない. 周りの刺激（感覚入力）にすぐに反応してしまう。 注意、集中ができないなど. ② 触覚、前庭感覚、視覚や音刺激に対して過敏である. 触られることを極端に嫌がる。 |dvi| abt| srl| lag| xqz| ucp| ynh| lrg| dlb| ahs| sqm| nva| wsc| oxg| sai| mht| bfc| gud| ldj| rbx| tll| mbx| ysa| syq| aso| hub| piy| tfm| jat| uqe| dfa| xgv| mzd| dwt| wyn| vek| evy| oiz| ads| jhf| vqj| cix| ehz| lvv| pcs| sau| dey| xsa| pcm| tsu|