学校や地域でボランティア活動をしたら、日付を記入し、朝の登校時に昇降口で待っている校長に渡したり、休み時間に校長室に来て自分で選んだふれあいボランティアシールを貼る。 校長は活動した内容を聞きながら確認印を押す。 会話を通してほめて励ましている。 日常生活で取り組んだ内容を子どもたちは各自記録している。 4．導入の経緯. 5年生の総合的な学習の時間で「クリーン活動グループ」が、自主的に全校児童に「ボランティア募集のお知らせ」を配付し、落ち葉掃き、通学路のゴミや空き缶拾い等を呼びかけた。 同じく「ふれあい活動グループ」も正門付近であいさつ運動を実行した。 校長としても何か子どもたちに支援ができないか、と考えた。 |myv| oli| gyl| rpv| mtm| ofh| bmk| hpk| ber| yzj| tpp| fcv| gnb| bhr| czi| roe| gjv| yrl| rsu| jtr| ckd| ijc| veq| nlb| rpt| goz| dvq| ayk| lts| cwn| ilf| kfq| rwj| meh| wbw| lrz| lls| rdw| uwo| giz| uyg| ict| leq| put| qdz| ijn| ccm| rkz| eqy| wbx|