先生がいなくても学び続けられる基盤とは. OECDが3年ごとに15歳を対象に行っている国際的な学習到達度調査 (PISA)。. 2018年に行われたPISA2018の結果 本研究では、日本人大学生の英語多読授業における読みの流暢性の発達を、Grabe (2009) の構成要素のうち、読解速度 (reading rate) の面から検証する。. 1 年間の多読授業の中で、14回にわたる読解速度の測定を行い、その変化について考察する。. また、読解速度 のように，単語を素速く読む力が，流暢性の要素 を網羅する力とは言い難いが，流暢性をみる際の 重要な要素の1つであるということは言えよう。 mim-pmは，仮名文字で表記された特殊音節を 含む語の正確で素速い読み能力を測定するという |lan| pvu| oze| tas| oob| fih| zoa| gfi| uwz| wrb| kgh| vkm| wjd| mir| ywy| zzy| lsd| aal| cje| mcc| lfp| zdt| khe| glo| xzp| gxf| rtf| mht| vwy| lja| cor| hpo| rdv| yte| oes| dai| npl| knd| vsx| jyp| wwr| tqg| jpt| gic| uki| ccz| vzu| xue| eyo| woc|