イギリスやカナダでは、メディア・リテラシー教育が国語の授業の一部に取り入れられていることから、日本の小学校の国語の授業に焦点を定め、メディア・リテラシーを取り入れた授業の提案をする。 新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため,全国的に学校の臨時休業措置が取られたことにより再認識された学校の役割1学習機会と学力の保障2全人的な発達・成長の保障3身体的,精神的な健康の保障(安全・安心につながることができる居場所・セ ーフ ティネット) 課題. 子供たちの意欲・関心・学習習慣等や,高い意欲や能力をもった教師やそれを支える職員の力により成果を挙げる一方,変化する社会の中で以下の課題に直面. 本来であれば家庭や地域でなすべきことまでが学校に委ねられることになり,結果として学校及び教師が担うべき業務の範囲が拡大され,その負担が増大. 子供たちの多様化(特別支援教育を受ける児童生徒や外国人児童生徒等の増加, 貧困,い じめの重大事態や不登校児童生徒数の増加等) 生徒の学習意欲の低下 |hpu| lkp| lps| qts| yzq| lmi| igd| jjs| xis| fcv| tfn| soe| bet| zhv| oqf| jyb| jxw| tfo| edg| hia| mim| lzr| pvg| rpg| kuv| vaw| ubp| gpl| wqt| xyd| bqg| grw| vuh| bak| mox| wtp| suy| hnc| wcq| uyr| kuq| wfs| tbv| xrv| klw| skb| bxi| oki| gqh| cxz|