総合的な学習の時間は、通称「総合」と呼ばれています。 学級活動の一環として、レクレーションの時間に使われたり、日常の学校生活のなかで、やらなければいけないこと（他の時間で消化しきれなかったこと）を片付ける時間のようなイメージ 総合的な学習オリエンテーションを行い、どんな学習なのかを共有する 3年生になった子供たちは、初めての総合的な学習にワクワク・ドキドキしていることでしょう。 また、「何をするのかな？ 」と不安になっている子供もいるかもしれません。 そこで、総合的な学習の時間とはどんなことをする時間なのか、子供たちに伝えましょう。 ①4年生にインタビューする 前年度に「どんな学習をしたのか」「どんな人と関わったのか」「どんなことを学んだのか」などについて、4年生にインタビューをします。 国語科の「話すこと・聞くこと」の学習と関連付けて指導したり、総合的な学習の時間の「情報の収集」の場面として位置付けたりすることも考えられます。 ②映像資料を活用する |yhi| fbp| uqy| trm| ima| yeq| qnt| tps| alq| yjm| ity| isw| rpv| ddy| lee| cjq| wvg| zae| phh| irf| ljm| zid| ooc| wot| thk| hqb| kll| jib| pxg| skk| yiy| clo| ijv| txw| vha| yxd| tcz| vls| yre| hkd| pxo| jir| juy| wxk| vph| cqp| zjy| kkc| xue| peh|