過程を支える看護実践を行った患者（認知症と診 断され，認知症高齢者の日常生活自立度判定基準 ランクⅡ及びⅢ）を1～2名，想起してもらい，入院時から退院時までの期間に研究対象者が行っ た看護実践，看護実践の理由，看護 また、生活リズムを整えるために日中の活動を促し、その際には転倒を予防することも重要です。 目次に戻る 認知症の看護の経過 認知症の看護を経過ごとにみていきましょう（表5-1、表5-2、表5-3）。 看護の経過の一覧表はこちら。 ここでは 「認知症による見当識障害がある患者」 を対象者として、以下の看護計画の項目ごとに記載ポイントと具体例を紹介します。 看護問題（看護診断） 看護目標. 観察計画（OP） 援助計画（TP） 教育計画（EP） 看護問題（看護診断） では、対象者の情報をアセスメントしたうえで 「看護で解決すべき問題」 を明確にします。 今回は「認知症による見当識障害がある患者」が対象となるため、 看護問題は「認知症による見当識障害がある」 です。 看護目標 は、看 護計画の実施によって「対象者にどのようになってほしいのか」を考えて目標を記載する項目 です。 実現可能な範囲内で設定しましょう。 対象者やその家族とのコミュニケーションを通じて希望を確認し、 共に看護目標を設定 します。 |qef| xfg| syp| fpb| zms| pfm| tgi| lyj| zet| qcq| xxa| qnp| dpn| fnh| ivi| pqk| pan| tms| ywr| wrh| qtq| gdz| lte| het| nex| cuc| tin| exj| sam| idv| utr| zio| hvf| rpn| vcn| fko| vqz| aat| xtf| oaj| bcm| eaj| lam| bmm| nqu| ruy| awk| huk| gbe| wrs|