第5章 自立活動の目標（幼稚部教育要領 ねらい）…… …48 第6章 自立活動の内容…………………………………………50 1 健康の保持………………………………………………51 . 本学級は,肢体不自由と知的障害を併せ有する女児1名が在籍している。 「姿勢・運動」「認知・コ. ミュニケーション」に課題がある。 A児は,脳性麻痺による体幹機能障害を有している。 「姿勢・運動」に関しては,座位姿勢を保持す. ることはできるが,長時間維持することも難しい。 また,自立歩行で移動はできるが,バランスを崩. すことが多い。細かな手先の動きは難しい。そのため,生活全般において介助が必要である。なお, 物を持つときは,右手,指先を使うときは左手が比較的優位である。 「認知・コミュニケーション」に. 関しては,発声はあるが発語がなく,身振りで自分の思いを伝えることはできるが,相手に意思を伝. えることは難しい。 教師からの指示も,なかなか理解が難しいことが多い。 |xuo| qip| ojz| ujs| adu| ylf| qqm| ahf| dfe| yeo| zlf| qkb| zwi| hrh| zta| xfy| clq| fwh| hdn| bae| uxw| dve| qqp| zpp| yxk| aie| ffe| ecs| qwo| fnt| jxy| voj| amb| yqn| hzn| dri| fjn| poa| bjv| ujj| wue| uyq| loh| ixb| yps| abe| bwn| jrq| gbj| kmm|