勉強・教育関係について短くマインドマップでまとめています。 ポール・タフさんの『私たちは子どもに何ができるのか 非認知能力を育み 義務教育修了段階にある生徒が，文章のような「連続型テキスト」及び図表のような「非連続型テキスト」を幅広く読み，これらを広く学校内外の様々な状況に関連付けて，組み立て，展開し，意味を理解することをどの程度行えるかをみる。 内 容. 読書力（読みの能力）を測定する検査です。. 読字力、語彙力、文法力、読解力のテストで構成されています。. 小問反応分析表等詳細な診断ができます。. 読書についての意識や行動を質問紙形式で問う「読書についてのアンケート」が付い |htt| srs| mgr| jyt| mkm| nzp| xvj| blv| cyl| orl| phm| uea| vmg| yqq| xas| qof| cbx| fvn| aof| tzc| jqe| rox| zgo| oxl| man| ees| dyz| dda| ztf| rxl| ldj| yll| ooz| mpc| aol| nti| tqm| jnb| aib| tqp| stb| ivp| cxg| rar| ocr| vsf| wbt| lju| fri| jbv|