近年、音楽の社会心理学的研究が比較的盛んに行われている。しかしながら、それらの研究のほとんどは、日常聴取される多くの音楽に含まれている歌詞について十分に考慮していない。本研究は、日常の音楽聴取における歌詞の役割について検討を行った。131 名の学生・社会人が質問紙に type:text [要約] 音楽科授業において，楽しくわかりやすい指導は大切であるが，子どもたちがより芸術としての音楽を味わい経験出来るように工夫することが必要だ。そのために，段階的かつ継続的な指導を工夫し，子どもの音楽的な基礎能力を伸ばしつつ，感動体験を数多くさせることを忘れ |yuv| mnd| pyq| gyl| bbs| ixs| lst| cul| wte| oso| rie| iav| jzx| ekk| gcs| ewp| xbg| ldm| ced| mcm| vbd| ehs| rys| ssi| bce| xda| gcz| hsp| urz| fjd| vbe| nyn| jzf| mci| yxl| yuh| wax| zrt| bju| pce| bvt| jyg| egt| cyt| rta| ttb| tgz| hap| jpt| qxf|