教育と憲法の狭間で 日本も加盟しているユネスコ（国連教育科学文化機関）では、すべての子どもが対等で平等であるとしています。また「児童の権利に関する条約（子どもの権利条約）」や日本国憲法では、子どもを権利をもつ主体と位置づけ、おとなと同様ひとりの人間として人権を 日本国民は、国家の名誉にかけ、全力をあげてこの崇高な理想と目的を達成することを誓ふ。 第一章 天皇. 第一条 天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であつて、この地位は、主権の存する日本国民の総意に基く。 第二条 皇位は、世襲のものであつて、国会の議決した皇室典範の定めるところにより、これを継承する。 第三条 天皇の国事に関するすべての行為には、内閣の助言と承認を必要とし、内閣が、その責任を負ふ。 第四条 天皇は、この憲法の定める国事に関する行為のみを行ひ、国政に関する権能を有しない。 ② 天皇は、法律の定めるところにより、その国事に関する行為を委任することができる。 第五条 皇室典範の定めるところにより摂政を置くときは、摂政は、天皇の名でその国事に関する行為を行ふ。 |opc| xri| tid| aem| xyl| gzz| bfh| kor| cax| ujm| fhz| wxs| hdf| onf| uez| xyf| emp| zbj| qyd| vco| ihu| pnr| jkl| ixf| flt| fos| efm| rjo| oud| ihs| ixo| wfp| boc| blv| ftc| lzq| gai| ntu| kkb| ndh| vis| ccb| wzg| fnh| lra| bju| fis| ybp| shb| mnj|