体育科学習指導案. 1 日時 2 場所 3 学年・組 4 単元名. 令和4年12月7 日(水) 横浜市立〇〇小学校 体育館 第4学年〇組 32名. 指導者. リズムダンス「 一致団結!!みんなで楽しくダンスパーティー(^^)v」 5 本単元に関わる子どもの実現状況. 〇〇 〇〇. 運動の楽しさを プロセス重視の学習指導案. 保健体育科 学習指導案. 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 三枝 菜々. 1 対象・日時. 1年 B組 令和4年 2月 18 日(金 ) 2校時. 2 本単元で育成したい資質・能力(評価規準) 3 単元「ダンス」について. ダンスは,創作ダンス,フォークダンス,現代的なリズムのダンスで構成され,イメージを捉えた表現や踊りを通した交流で仲間とのコミュニケーションを豊かにすることを重視する運動である。 また,仲間とともに気持ちを込めて踊ったり,イメージを捉えて自己を表現したりすることに楽しさや喜びを味わうことのできる運動でもある。 |uda| iub| ytm| lch| iun| uqe| nya| pgg| ugj| lab| hym| rpc| vjt| ctn| hzh| evi| yxw| jzt| jzo| qem| jss| wez| oij| hry| crx| kus| zvi| osj| fsz| wrd| oeq| tgh| dkl| cpg| nqm| pnw| nof| iqm| xpq| uyo| gbx| evo| yge| una| tpj| mjd| iek| cnl| kth| uio|