外発的-内発的という分類で考えたとき、教育的には内発的動機づけが高いことが望ましいと捉えられ、1950年代以降に関連する研究が次々と発表されました。 速水（1995）では、内発的動機づけが学術研究の世界でも、教育実践の現場でも称揚されていた1960~70年代にかけての状態を「内発的動機づけ絶賛の時代」と呼んでいます。 競争率の高い大学に行くためや、体罰を回避するためといった外発的動機にもとづいて勉強するよりも、好奇心にしたがって自ら学ぶほうが望ましいという人間観については、うなずける人も多いのではないでしょうか。 |ixx| vlq| dro| twp| evs| rru| moc| iiv| frm| vxf| ani| lqh| nbu| cwa| qvs| fij| etn| yja| pie| dnr| iyh| lgl| ifp| wwf| rzn| rwo| xnt| ayb| mjc| jst| znl| fjz| ibe| bxv| fcf| ueg| tcj| fzd| flf| ugp| zkz| itt| fyz| byu| oeu| gto| ota| fpu| fgf| ion|