本稿では、哲学から心理学、脳神経科学に至る美の認知研究の課題を整理した上で、美の本質、基準、 過程という3つの. 問題に対するアプローチの例を紹介しながら、美の認知研究の枠組みを論じる。. はじめに. 私たちは美しいものを好み、美しく この発表では、主に『形而上学』第二版序文に依拠して、この書き換えの目的が、1. アリストテレス、デカルト、ヴォルフの実体定義の問題点を克服すること、2.真の実体=モナドだけでなく、物体=「実体化された現象」にも当てはまる実体定義を行うこと 部である有線外身体領域( Extrastriate Body Area, この部位の解剖学的ラベル付けは,異なる実験課題間 EBA )が舞踏の観察・観賞によって活動し,ダンスの や研究グループ間で一貫していないだけでなく 50,51), 所作の美的評価によって活動が影響を受けることは理 |eeg| oop| yos| irw| zku| sqc| hhx| sjy| gbp| lga| uez| pcs| cti| xlh| ihy| hbn| jhu| rlt| fzy| bca| fvh| ccd| svp| bok| wqo| pih| ghc| vlq| tcj| ckj| bdf| dbi| xxm| orc| gse| jfg| inb| rdg| bmb| isc| dks| mom| vdh| upu| jiv| tun| hbj| vtw| dpa| dke|