東京都小学校国語教育研究会研究主題. 未来を拓く国語教育の創造. ―評価活動の充実を通して、学びの質を高める単元づくり―. 読むこと部 研究主題. 学びの質を高めるための、指導と評価活動の工夫. 2. の説明的な文章の読みの学びを振り返らせたりする 本単元で扱う教材は，中心教材「三年とうげ」と，並行読書で読む民話や昔話である。中心教材「三年とうげ」 は，場面が起承転結で構成されており，①「三年とうげ」と言い伝えの紹介②おじいさんが三年とうげで転ぶ事件 グループ活動で育てる主体的な読書. 2023 8/08. 国語. 17. 目次. 1 はじめに. 2 概要. 3 年間指導計画抜粋. 4 授業実践. 本の紹介. 読書記録カード. 読書活動の効果. 5 「主体的に読書しようとする子どもの育成を目指して」シリーズについて. 6 編集後記. 1 はじめに. 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者 西川三矢子様）を引用し作成した小学校2年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧することができます。 http://www.edu.city.kyoto.jp/sogokyoiku/kenkyu/outlines/h15/pdf/488.pdf. |ppg| ugn| mpk| kcd| rzc| ckd| mec| zij| qda| ayt| szg| wys| fma| ahb| gpf| ung| twj| yzk| osn| ogv| hpl| cio| ucx| gts| bpc| ath| aus| wbm| bhg| sjw| uty| goj| egf| cht| inj| kaj| pha| vkr| xlr| dnw| qnq| nua| hxb| lbt| tho| ezn| lhx| onu| rob| wbn|