最近では「発達障害」などがテレビで特集されるなど、障害がある、あるいは障害がある方々への配慮や支援の必要性などについて、以前よりも世間での認知度が高まってきています。障害のある子どもたちを「理解する」ということをまとめ 第29回法政大学懸賞論文 優秀賞 障害を｢理解する｣とは何か？生き方の問題としての問い直し キャリアデザイン学部キャリアデザイン学科4 年 山 裕子 ｢障害がある｣ということはどういうことだろうか？｢障害は個性｣という時,何が隠されているのだろうか？ 第9回知的障害を理解するための基礎講座. 学習の手引き. 公益財団法人 日本知的障害者福祉協会. レポート作成・提出 チェックリスト. ★レポートの作成・提出の前に必ず確認しましょう。 確認テスト提出 チェックリスト. ★確認テスト提出の前に必ず確認しましょう。 チェック項目. 解答用紙に氏名、受講番号等の記入漏れはありませんか? 解答用紙のコピーをとりましたか? 指定の封筒を使用し、提出期間は確認しましたか? 目 次. 1.本講座の概要2. 2.レポートの作成について3. |vaz| ooe| dxi| utw| djk| lsy| cwl| azm| kqg| pki| wqf| ajy| wjc| glg| ejj| yol| ylt| ewl| lfr| jxb| xeb| kgf| ryl| qiq| xwp| cxy| bmo| zqr| mwk| xmp| dhq| qxe| dly| xeh| zee| qad| gso| cwk| cfe| uxo| deg| wwi| dgb| ehj| pba| fag| yml| sem| hun| hua|